• - Psicomotricidade no contexto escolar
• - A Neuropsicopedagogia e o Processo de Aprendizagem
• - Políticas Educacionais
• - Psicologia Geral e do Desenvolvimento
• - Recreação e Lazer
• - Comunicação Alternativa
• - Educação e Ludicidade
• - Neurociência e Linguagem
• - Transtornos Globais de Desenvolvimento e Altas Habilidades – TGD
• - Avaliação da Educação e da Aprendizagem

PROPOSTA DO CURSO

A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção integral da pessoa, que inclui as interações cognitivas e sensoriomotoras na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento. O profissional da área precisa estar em constante busca para diversificar e aprofundar saberes para uma atuação profissional eficiente, em especial no âmbito escolar. O profissional da psicomotricidade trabalha atividades psicomotoras como um instrumento de aprendizagem que garante ao ser humano com desenvolvimento bio-psico-social pleno. Assim, a psicomotricidade é aplicada no contexto das perturbações do desenvolvimento e da aprendizagem de forma educativa, preventiva e terapêutica nas diversas faixas etárias. Portanto, especializar profissionais capacitados a atuarem na área da Psicomotricidade desde o estudo do planejamento até a aplicação de programas de atividades motoras é de fundamental importância.

POR QUE ESTUDAR NA UNIANDRADE?

• - Início do Curso: não é necessário fechamento de turma, o curso inicia após sua matrícula;
• - Certificado de RECONHECIMENTO NACIONAL, igual ao da Pós-Graduação presencial;
• - Conteúdo dos Cursos em consonância com as necessidades do mercado de trabalho/profissional;
• - Professores reconhecidos na área de conhecimento, atuação;
• - Materiais: videoaula e e-book para você acessar onde e quando quiser;
• - Interação com os professores/tutores;
• - Equipe e estrutura pedagógica de apoio em nossos polos parceiros;
• - A qualidade e a segurança de ter acesso ao padrão de excelência da Uniandrade, reconhecida pelo MEC com nota 4, em 2015;
• - O programa de Pós-Graduação lato sensu é autorizado pelo MEC, pela Portaria nº 2.689, de 29 de Julho de 2005.